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从小做到大,培训机构校长该如何做好治理-爱游戏体育app

更新时间  2022-10-13 22:40 阅读
本文摘要:作为教育培训机构的治理者,校长最重要的事情是什么呢?很显然,谋划一所学校要做的事情纷繁庞大,搞清楚哪些事情必须是校长来做的,我们常说,学校无小事。可是,事实上,没有任何一个校长能够以一己之力去穷尽学校的一切事情,也是完全不行能的事情。校长最重要的事情有两项:一是顶层设计,二是底端行动。一,生存阶段一般刚建立的机构,都存在这个问题。 由于机构部门不完善,种种体系不健全,培训学校所有的运作都需要校长亲历亲为,但校长在这个时期治理中,一定要确定两个偏向:招生和教学。

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作为教育培训机构的治理者,校长最重要的事情是什么呢?很显然,谋划一所学校要做的事情纷繁庞大,搞清楚哪些事情必须是校长来做的,我们常说,学校无小事。可是,事实上,没有任何一个校长能够以一己之力去穷尽学校的一切事情,也是完全不行能的事情。校长最重要的事情有两项:一是顶层设计,二是底端行动。一,生存阶段一般刚建立的机构,都存在这个问题。

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由于机构部门不完善,种种体系不健全,培训学校所有的运作都需要校长亲历亲为,但校长在这个时期治理中,一定要确定两个偏向:招生和教学。招生是机构运营的生命线,脱离招生,学校难以运营。教学是培训机构质量的保证,脱离教学,招生难以维系,所以初创阶段对校长的要求高一些。二,生长阶段这一阶段以规范化运营为主,着力点在于打造强有力的中层,在机构扩展中能够“开疆扩土”,因此例行靠制度,需要建设人力资源体系,建设完整公正的竞争体系,通过股东、董事会、治理层团结中层。

三,扩展阶段这一段以尺度化,流程化为主,以企业战略,机构文化为导向。尺度化有利于校区的复制,人才的生长。

一定是从底端中来的,也一定会回到底端去,“顶层”与“底端”相互滋养着。因为顶层设计不是一项一劳永逸的阶段性事情,而是要在实践中不停深化与调整的全程事情,校长必须站在“前沿阵地”上去探索学校如何向纵深生长。校长如果在这个 “前沿阵地”上没有向导力的话,那么,无论是他自身还是学校,都是难以向前生长的。


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