本文摘要：课程模式体系明确了自己的基本定位，就要连续学习行业内的大培训班是如何运作的。作为教育培训行业的从业者，首先要看的是我们的课程体系，也就是详细的班型，如何分层，教师的类型、学生的类型以及运作一个新开课程的基本流程。 基本班型先容我们通过《2019年中国教育培训行业白皮书》的陈诉来视察，可以对现在教育培训市场的类型情况来作个总结。

课程模式体系明确了自己的基本定位，就要连续学习行业内的大培训班是如何运作的。作为教育培训行业的从业者，首先要看的是我们的课程体系，也就是详细的班型，如何分层，教师的类型、学生的类型以及运作一个新开课程的基本流程。

基本班型先容我们通过《2019年中国教育培训行业白皮书》的陈诉来视察，可以对现在教育培训市场的类型情况来作个总结。从我们主要的K12领域考试科目的领导课程来看：2~5人的课程人数占据了市场份额的36.7%，6~10人的课程人数则占34.7%，可以说这两种课程人数占据了市场的绝大多数份额；其他的11~20人课程人数占据了18.4%，21~50人班型占据了8.2%；剩下的一对一和多人买办其实市场份额都很小。教育培训行业生长到现在，招生模式已经履历了4个阶段的变化。这是教育培训行业从业者们普遍告竣的共识。

第一阶段是名师导向，在职老师，名气很大，金字招牌。第二阶段是销售导向，培训班将大量人力财力投放到市场营销上。

第三阶段是教学导向，完善的教学体系和课程设置，将课程产物化。第四阶段是眼务导向，老师和所有教务人员通过课上学习和课后领导以及课外相同等一系列极致的服务，到达家长选择你的培训班给学生补习的终极目的—提高结果。在有些地方的教育培训市场上，现在还大量存在着百人以上的大培训班，究其原因不外乎生长阶段还处于名师导向阶段。

可是全国的教育培训市场生长是不行逆的，我们应该看到大的趋势就是推行小培训班分层数学：所以我建议培训班可以造是10人左右课程人数的班级为主、5人左右课程人数为辅的计谋：这也是我们培训班现在的主要班型。推行分层教学的原因在之前已经说过。在分层教学的同时，我们还要控制班级的人数，以保证最优质的学习效果，这也是我们初创小培训班能够获得一定市场份额的一个基础。

一个科目的一个年级，至少要分两个或两个以上的层级，以提高班和基础班为例，也可加上做题班之类的班型。以测试分数为尺度，把学习水平相近的学生放在一起学习，班额控制在10人班以及5人班两种，即可基本上到达最佳的学习效果。我们自己培训班现在的课程人数分类也是基于以上的观察参考，联合我们的特点，设置为8人班的班型。

有学生想要插班，而且征得其他8位家长的同意之后，在班级里加一个名额。小规模的增加其实不会影响教学质量，前提是学生的水平切合这个班级的层级；但记着，一定要控制好班级总人数。

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